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   由于學(xué)校文化建設(shè)研究對(duì)象與內(nèi)容的限定，學(xué)校文化建設(shè)研究的方法有其獨(dú)特的要求。主要有：
   1.社會(huì)研究法
   學(xué)校文化是一種較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，是由學(xué)校管理者、教師和學(xué)生共同創(chuàng)造的一種群體文化。一方面學(xué)校文化的產(chǎn)生和發(fā)展離不開社會(huì)環(huán)境的影響，它在不同程度上受社會(huì)因素（如政治制度、社會(huì)結(jié)構(gòu)、歷史傳統(tǒng)、民族心理、風(fēng)俗習(xí)慣等）的影響。另一方面，學(xué)校文化因社會(huì)環(huán)境的影響而生成，又輻射作用于社會(huì)，學(xué)校文化與社會(huì)文化之間存在著耦合發(fā)展的關(guān)系。因此，研究學(xué)校文化，不應(yīng)就事論事，而要在一定社會(huì)背景下從社會(huì)學(xué)的角度進(jìn)行多層次、多方面的考察。當(dāng)然，不同時(shí)期、不同條件、不同層次和不同類型的學(xué)校文化，還會(huì)受到不同社會(huì)因素的影響，研究時(shí)應(yīng)分清情況，區(qū)別對(duì)待，具體問題具體分析。
   2.研究法
   作為一種群體文化現(xiàn)象，學(xué)校文化必然與師生員工參與活動(dòng)時(shí)的心理動(dòng)機(jī)有關(guān)。忽視了這一點(diǎn)，對(duì)學(xué)校文化的研究就會(huì)不全面、不深入。一般而言，學(xué)校文化學(xué)可用的心理研究方法有：行為觀察法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、資料分析法和個(gè)案剖析法等。
   3.系統(tǒng)研究法
   客觀事物都是一個(gè)系統(tǒng)，我們思考問題就要把對(duì)象放在系統(tǒng)之中，這種思路和方法就是系統(tǒng)分析法，這是研究學(xué)校文化的重要方法。學(xué)校文化是一個(gè)復(fù)雜的科學(xué)體系，既包括自然的、社會(huì)的和精神的表現(xiàn)形態(tài)，又包括健康、快樂、審美、求知的表現(xiàn)形式。隨著社會(huì)的發(fā)展，師生員工文化意識(shí)的增強(qiáng)，學(xué)校文化縱橫形態(tài)還會(huì)進(jìn)一步復(fù)雜多樣。
   4.比較研究法
   認(rèn)識(shí)事物需要認(rèn)識(shí)其共同點(diǎn)，同時(shí)更需要認(rèn)識(shí)其不同點(diǎn)。只要通過比較把握事物特點(diǎn)，才能揭示事物之間的本質(zhì)區(qū)別。毛澤東同志曾經(jīng)說過，有比較才能有鑒別。俄國心理學(xué)家謝切諾夫也認(rèn)為，比較是人類最珍貴的智力寶庫。在學(xué)校文化研究中，我們應(yīng)該自覺地運(yùn)用比較的方法，通過古今對(duì)比、中外對(duì)比、各層次學(xué)校文化的對(duì)比，以及不同時(shí)期、不同內(nèi)容、不同角度、不同形態(tài)的比較研究，從中啟發(fā)思想，形成觀點(diǎn)，為建立具有中國特色的學(xué)校文化提供理論根據(jù)。
   5.綜合研究法
   如果僅靠單一的研究方法或抓住某個(gè)研究側(cè)面，是難以揭示學(xué)校文化的本質(zhì)和發(fā)展規(guī)律的，必須對(duì)其進(jìn)行綜合性的研究。學(xué)校文化是一個(gè)充滿生機(jī)活力并伴隨社會(huì)變遷而不斷發(fā)展變化的文化現(xiàn)象。隨著我國教育改革和教育現(xiàn)代化建設(shè)的不斷推進(jìn)，學(xué)校文化也會(huì)出現(xiàn)許多新情況、新問題和新特點(diǎn)。面對(duì)這種復(fù)雜的研究客體，我們必須運(yùn)用多學(xué)科知識(shí)對(duì)學(xué)校文化進(jìn)行綜合研究。從我國教育的現(xiàn)狀和教育現(xiàn)代化的實(shí)際需要出發(fā)，探討學(xué)校文化的理論范疇、學(xué)科框架和發(fā)展途徑，從而使學(xué)校文化建設(shè)不斷取得新成果。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址：http://www.abagao.com/) 公司服務(wù)項(xiàng)目有： 文化走廊設(shè)計(jì) 校史館設(shè)計(jì) 文化浮雕設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 校園亭廊設(shè)計(jì) 校園雕塑設(shè)計(jì) 特色專用教室設(shè)計(jì) 校園大門設(shè)計(jì) 等.轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責(zé)任.