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   一所高質(zhì)量的學(xué)校，必定是管理水平較高的學(xué)校。管理水平的高低反映在有一套完整、科學(xué)、規(guī)范的規(guī)章制度，反映在師生員工對(duì)各種規(guī)章制度的認(rèn)識(shí)態(tài)度及執(zhí)行情況，同時(shí)也反映在校園文化建設(shè)的情況。學(xué)校以國家的有關(guān)法律、法規(guī)為依據(jù)，制定了適合自己學(xué)校實(shí)際情況的各種規(guī)章制度，包括教學(xué)、后勤、黨政、學(xué)生、教師的管理等方面的制度。
    1．學(xué)校教育規(guī)律的反映
    學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，學(xué)校各方面工作都是緊緊圍繞著培養(yǎng)人才而展開的。學(xué)校教育作為有計(jì)劃、有目標(biāo)、有組織的教育活動(dòng)，經(jīng)歷了兩千多年的歷史。就是現(xiàn)代學(xué)校教育，也有幾百年歷史了。
    在長期的辦學(xué)過程中，人們認(rèn)識(shí)到師生之間的關(guān)系及其在學(xué)校的地位和作用；認(rèn)識(shí)到學(xué)校教育的規(guī)模和形式；認(rèn)識(shí)到教學(xué)的實(shí)施和組織；認(rèn)識(shí)到學(xué)校人、財(cái)、物的管理等等。為了促進(jìn)教師教好、學(xué)生學(xué)好，還想了許多獎(jiǎng)懲辦法，一直在努力探討一種激勵(lì)機(jī)制。這一切都以學(xué)校管理規(guī)章制度的形式被確立和繼承下來。這些管理規(guī)章制度反映了學(xué)校教育規(guī)律的要求，并告訴我們，辦學(xué)校必須遵循這些規(guī)律，不可違背。如果離開教育規(guī)律去辦學(xué)，則必然會(huì)惹出事端，學(xué)校亦無法維持下去。
    2．學(xué)校經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶
    長期以來，在學(xué)校的教育教學(xué)管理、生活行政管理、教職員工隊(duì)伍管理、科學(xué)研究管理等方面，都積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)有的是成功的經(jīng)驗(yàn)，有的是失敗的教訓(xùn)。為了吸取這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使以后的辦學(xué)更順利、更科學(xué)、更合理，人們把它變成必須遵守執(zhí)行的規(guī)章制度確定下來，作為辦學(xué)行為的依據(jù)。比如關(guān)于安全保衛(wèi)工作，以前主要關(guān)注學(xué)生在教室、宿舍的安全，而忽視了在校園內(nèi)的安全。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，校園內(nèi)自行車、機(jī)動(dòng)車行駛?cè)遮呍龆?，就容易出現(xiàn)自行車和機(jī)動(dòng)車撞人的事件。事故發(fā)生后，學(xué)校就會(huì)吸取教訓(xùn)，制定相應(yīng)的校園內(nèi)關(guān)于騎車和車輛行駛的有關(guān)規(guī)定。這種規(guī)定就是建立在教訓(xùn)基礎(chǔ)之上的。它是今后學(xué)校安全的保證。
    任何一所學(xué)校在辦學(xué)過程中都會(huì)積累起自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)對(duì)繼續(xù)辦好學(xué)校具有實(shí)實(shí)在在的借鑒和指導(dǎo)意義。但是，人們的實(shí)踐范圍又是有限的，在辦學(xué)過程中又要不斷汲取他人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。虛心向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，借鑒他人辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從其他學(xué)校的規(guī)章制度中學(xué)習(xí)選取反映辦學(xué)規(guī)律的內(nèi)容，充實(shí)自己，彌補(bǔ)自己的不足，同樣是極其重要的?，F(xiàn)在，每一所學(xué)校的管理規(guī)章制度都是本校經(jīng)驗(yàn)和他校經(jīng)驗(yàn)的結(jié)合，是有學(xué)校教育以來經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，是學(xué)校文化的積淀。
    3、學(xué)校文化建設(shè)的規(guī)范
    管理及規(guī)章制度是校園文化的重要組成部分。為什么呢？我們不妨考察一下，如考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、安全保衛(wèi)制度、教學(xué)管理制度、三好學(xué)生評(píng)比制度、文體活動(dòng)制度、社團(tuán)活動(dòng)等等。
    考勤制度是為了杜絕遲到、曠課等等學(xué)習(xí)不努力現(xiàn)象的，它提倡遵守紀(jì)律、刻苦學(xué)習(xí)，反對(duì)學(xué)習(xí)不努力、不刻苦，這實(shí)際上是提倡文明守紀(jì)精神文化。獎(jiǎng)懲制度，是為了杜絕作弊、偷竊、打架罵人等不文明行為，提倡公正廉潔，提倡文明修身與文明待人接物，這實(shí)際是提倡一種正大光明的文明文化。安全保衛(wèi)，是防止壞人破壞與搗亂，防止各種事故發(fā)生，這實(shí)際上是提倡一種安全文化。教學(xué)管理制度規(guī)范教學(xué)行為，維持正常教學(xué)秩序，保證和促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，這實(shí)際上是保證學(xué)?？茖W(xué)文化知識(shí)傳播，提倡一種秩序文化。有關(guān)學(xué)生管理教育的規(guī)章制度，則都是促進(jìn)學(xué)生健康成長、全面發(fā)展的有力措施，促進(jìn)學(xué)校形成濃厚的文化氛圍。如果沒有這些規(guī)章制度，學(xué)校就無規(guī)無矩，就行無所遵，坐無所依，學(xué)校就亂了套，那就會(huì)是一片混亂，還有何文化可談？學(xué)校各種規(guī)章制度允許什么、禁止什么、提倡什么、反對(duì)什么、界限分明，直接影響著校園文化的一陛質(zhì)、優(yōu)劣，影響著校園文化的形成。
    4．影響校園文化的“機(jī)制”
    管理及規(guī)章制度是怎樣影響學(xué)校文化建設(shè)的呢？制度的作用就是告訴人們應(yīng)該做哪些，以及不應(yīng)該做哪些，這樣就使人們有了行為準(zhǔn)則。制度又告訴大家，如果不這樣做，會(huì)帶來什么后果。它以告誡人的形式，約束每個(gè)人的行為。首先，制度是通過人來制定的，但也是由人來執(zhí)行的。制度本身是有規(guī)范性的，也存在一個(gè)連續(xù)性的問題。它是在繼承以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、設(shè)計(jì)研究制定的。有了這個(gè)“影響”機(jī)制，學(xué)校就會(huì)以制度為準(zhǔn)繩，依法治校，保持學(xué)校工作平穩(wěn)進(jìn)行。
    制度一般是管理職能部門為加強(qiáng)學(xué)校管理、保證正常教學(xué)秩序而制定的。然后分口，逐級(jí)下達(dá)于廣大師生員工，以求做到家喻戶曉，人人皆知。在制度的貫徹執(zhí)行中，又要由管理職能部門進(jìn)行監(jiān)督檢查，以便能更好地貫徹執(zhí)行。
    管理規(guī)章制度的導(dǎo)向作用、規(guī)范作用、約束作用和懲戒作 用，都有效地影響著校園文化建設(shè)。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址：http://www.abagao.com/) 公司服務(wù)項(xiàng)目有： 文化走廊設(shè)計(jì) 校史館設(shè)計(jì) 文化浮雕設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 校園亭廊設(shè)計(jì) 校園雕塑設(shè)計(jì) 特色專用教室設(shè)計(jì) 校園大門設(shè)計(jì) 等.轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責(zé)任.