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教學區(qū)走廊文化設(shè)計實施方案共享

時間:2015-12-11作者:eraerrere

校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的人際關(guān)系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。從文化形態(tài)上看，校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化等方面。為進一步加強學院的校園文化建設(shè)，營造一個寬松、和諧的育人環(huán)境，制定本實施方案：
一、指導思想
營造和諧的育人環(huán)境，是學院不懈的追求。和諧是一種動態(tài)的平衡,和諧的教育就是指在教育活動中,力求使教育過程諸要素之間以及學院教育與社會教育和家庭教育之間始終處于一種協(xié)調(diào)、平衡的狀態(tài)，從而提高教育質(zhì)量，使學生的基本素質(zhì)和個性品質(zhì)得到全面、和諧、充分的發(fā)展。一個學院的和諧發(fā)展包括諸多方面的和諧，其中重要的一條就是校園文化建設(shè)的和諧。校園文化，是指以校園為地理環(huán)境圈，以社會文化為背景，以學校管理者和全體師生員工組成的校園人為主體，以群體價值觀念為核心的一種文化，它既反映文化的一般性，又有自己的特殊性。校園文化建設(shè)中的和諧，包括物質(zhì)文化建設(shè)、精神文化建設(shè)和制度文化建設(shè)，這三個方面建設(shè)的全面、和諧的發(fā)展，將為學院樹立起完整而和諧的文化現(xiàn)象。

二、目標與要求
學院地處聞名中外的孔孟之鄉(xiāng)——濟寧市北湖新區(qū)，新區(qū)南接微山湖，北靠老城區(qū)，京杭大運河、洸府河雙河環(huán)抱，古運河穿城而過，生態(tài)資源得天獨厚，是濟寧市科教文化中心、休閑度假勝地和生態(tài)宜居新城。校園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，師資力量雄厚，教學成績優(yōu)良，社會反響良好。但由于新校區(qū)剛完成二期工程，校園文化建設(shè)仍然處于起步階段，尤其是教學區(qū)走廊文化建設(shè)尚屬空白。因此，我們對本校教學區(qū)走廊文化建設(shè)的基本構(gòu)想想從以下三方面達到和諧共識：
1、歷史的厚重與新的發(fā)展觀念的和諧；（推陳出新）
2、彰現(xiàn)個性發(fā)展和追求統(tǒng)一制度管理的和諧；（求同存異）
3、凸顯各院系部專業(yè)特色與學院整體文化的和諧。（人校合一）具體內(nèi)容和措施：
本著“追求高品位，主題鮮明化，上下齊心力，和諧大發(fā)展”的建設(shè)理念，搞好教學區(qū)走廊展板的設(shè)計、制作和安裝（展板材質(zhì)要求展板為標準5mm厚亞克力板，展板規(guī)格：800mm×600mm×5mm，展板數(shù)量：520塊）。使校園的每一個角落都具有人文性，都能自然地成為育人的理想場所。讓師生的教育行為與校園文化展現(xiàn)和諧之美。
校園文化建設(shè)滲透于學校的教學、科研、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設(shè)是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設(shè)的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。這是我們山東理工職業(yè)學院持之以恒的追求，也是我們繼承傳統(tǒng)、展望未來的強勁推動力。