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    沈陽市皇姑區(qū)珠江五校是一所“中國教育學(xué)會(huì)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、“國家級(jí)國學(xué)師范校”。多年來，學(xué)校重視文化建設(shè)，以獨(dú)具特色的學(xué)校文化，打造學(xué)校教育的品牌，取得了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。
   （一）孕育一種精神
    一所學(xué)校的辦學(xué)理念決定著它的辦學(xué)品位和辦學(xué)追求。“育有思想的教師，辦有靈魂的學(xué)校，培養(yǎng)個(gè)性鮮明的學(xué)生”是珠江五校全校師生的理想與追求。如今，學(xué)校“自然、清新、夢(mèng)想、開創(chuàng)、先行”的教育思想已成為全校耳熟能詳?shù)男Ｓ?xùn)，鐫刻于校園的桃李石上。珠江五校的教育是追求自然的，即讓教育的本質(zhì)回歸自然，讓自然成長(zhǎng)給每個(gè)學(xué)生快樂的童年；珠江五校的教育是清新的，即讓教育的天空清新明朗，讓每個(gè)學(xué)生在自由呼吸中健康成長(zhǎng)；珠江五校的教育是有夢(mèng)想的，即讓每個(gè)學(xué)生都敢于夢(mèng)想，讓每個(gè)夢(mèng)想都努力實(shí)現(xiàn)；珠江五校的教育是富有開創(chuàng)性的，即讓教育的空間無限伸展，讓每個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活；珠江五校的教育是先行的，即讓教育超越時(shí)代的發(fā)展，讓每個(gè)學(xué)生在未來社會(huì)中奮然前行。
    在此基礎(chǔ)上，學(xué)校提煉出四個(gè)方面的辦學(xué)理念：人格教育是學(xué)校最重要的教育內(nèi)容；教學(xué)的高質(zhì)量是學(xué)校的立校之本；優(yōu)質(zhì)服務(wù)是學(xué)校恪守的教育信條；經(jīng)典文化建設(shè)是學(xué)校的個(gè)性特征。
    (二)建構(gòu)一個(gè)組織
    要真正使先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)閺V大教師的教育行為，必須引導(dǎo)他們不斷學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。因此，學(xué)校努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，通過請(qǐng)進(jìn)來、走出去與專家和學(xué)者互動(dòng)的形式，開闊教師視野，提高理論素養(yǎng)。學(xué)校還經(jīng)常在教師中開展送書活動(dòng)，比如《賞識(shí)你的學(xué)生》、《魏書生文集》、《塑造教師》、《多元智能與教師》和《論語新解》等書教師人手一冊(cè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是建立學(xué)習(xí)型組織的倡導(dǎo)者，也是示范者，學(xué)校共舉辦領(lǐng)導(dǎo)論壇19次，出版了珠江五校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理論叢——《感悟綠色教育的真諦》。學(xué)校還把教育科研和名師培養(yǎng)納入到學(xué)習(xí)型組織的活動(dòng)之中，以“落實(shí)新課標(biāo)，創(chuàng)造新課堂，創(chuàng)編新教材”為重點(diǎn)，按照“團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)——科研先導(dǎo)——個(gè)性發(fā)展——名師崛起——精英論壇”的思路，培養(yǎng)名師，提升學(xué)習(xí)型組織的質(zhì)量。
   （三）打造一支團(tuán)隊(duì)
    學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和教師深刻地認(rèn)識(shí)到：每個(gè)人每天的工作和勞動(dòng)都應(yīng)化作一種合力。為此，學(xué)校要求全體教師都應(yīng)具有高尚的敬業(yè)精神、一流的專業(yè)水平和創(chuàng)新的工作激情。并按照教師的不同崗位，將全校劃分為10個(gè)小的團(tuán)隊(duì)。為了彰顯每個(gè)團(tuán)隊(duì)的個(gè)性和實(shí)力，又以各團(tuán)隊(duì)為單位創(chuàng)辦了《深藍(lán)》?！渡钏{(lán)》記錄了每個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也記錄了每位教師心中的故事，深受教師們的喜愛。學(xué)期末，學(xué)校評(píng)選出最佳形象團(tuán)隊(duì)、最佳奉獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)、最佳課改團(tuán)隊(duì)和最佳創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)等。一個(gè)個(gè)獨(dú)具特色的團(tuán)隊(duì)，為珠江五校這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)贏得社會(huì)的尊重和信任。 (四)營造一種氛圍 學(xué)校文化建設(shè)的主體是教師和學(xué)生。學(xué)校一方面努力打造一支自信、快樂和敢于成功、能夠成功的教師團(tuán)隊(duì)；另一方面，學(xué)校對(duì)于學(xué)生培養(yǎng)提出要達(dá)到“不一般”。即珠江五校的學(xué)生要有獨(dú)特的風(fēng)范——崇尚人格、自由呼吸、珍愛生命、奮發(fā)有為。學(xué)校強(qiáng)調(diào)：珠江五校的學(xué)生是自信的，敢于向“不可能”挑戰(zhàn)；珠江五校的學(xué)生是主動(dòng)的，善于規(guī)劃自己的未來并付出行動(dòng)；珠江五校的學(xué)生是有責(zé)任感的，懂得做人要有誠心和信心；珠江五校的學(xué)生是熱愛老師的，要在愛中學(xué)會(huì)感激；珠江五校的學(xué)生是愛父母的，要做到勝過父母愛他們；珠江五校的學(xué)生是有志向的，懂得如何做才會(huì)使祖國更強(qiáng)大。
   校園文化建設(shè)的客體，重點(diǎn)是學(xué)校環(huán)境建設(shè)。學(xué)校力求在校園環(huán)境建設(shè)上體現(xiàn)教育資源的立體構(gòu)建。如，設(shè)計(jì)并建成了明志樓、厚德樓、圣陶樓，體現(xiàn)了以“文學(xué)啟蒙、厚德載物、科技強(qiáng)國” 為教育支點(diǎn)的人格教育體系。此外，校園網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站也拓展了珠江五校師生的教育空間。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址：http://www.abagao.com/) 公司服務(wù)項(xiàng)目有： 文化走廊設(shè)計(jì) 校史館設(shè)計(jì) 文化浮雕設(shè)計(jì) 校園景觀設(shè)計(jì) 校園亭廊設(shè)計(jì) 校園雕塑設(shè)計(jì) 特色專用教室設(shè)計(jì) 校園大門設(shè)計(jì) 等.轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責(zé)任.