校園文化是學校特色的重要表征，是學校重要的教育資源，是催生教師專業(yè)成長和學生生命發(fā)展的深厚土壤，是學校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良校風的根本之源。為了進一步豐富學校內(nèi)涵，提高辦學品味、構建和諧校園，積極實施素質教育，特制定以下總體方案，以開創(chuàng)、譜寫學校文化建設的新篇章。
一、指導思想
落實科學發(fā)展觀，以“三個代表”的重要思想為指導，以培養(yǎng)人文精神和提高學生綜合素質為目的，建立書香校園，構建文明、健康、人文、和諧的學校文化體系，為學生的發(fā)展、教師的成長和學校辦學水平的提升創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發(fā)展，在全鎮(zhèn)形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。
二、建設目標
校園文化體系建設要以培養(yǎng)優(yōu)良校風、學風為目標，努力將“尊師、愛生、文明、守紀”的校風和“勤奮、踏實、認真”的學風鑄就成校園精神，加強學校精神文化、形象文化、制度文化的建設工作，通過多彩的校園文化陣地和豐富的校園文化活動，使學校成為環(huán)境優(yōu)美、藝術氛圍濃厚、文化底蘊豐富、各項制度完善、人際關系和諧的校園，營造有利于學生思想道德和文化素質提高的文明育人的環(huán)境。
三、基本原則
堅持傳承傳統(tǒng)和與時俱進、教育性與藝術性、硬件建設與軟件建設、領導重視和師生全員參與相結合的原則；文化建設與教育教學質量提高相促進；循序漸進、主題鮮明、突出特色。
四、內(nèi)容規(guī)劃設計
（一）創(chuàng)設校園文化氛圍
1.營造健康優(yōu)美的校園文化環(huán)境。
從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，設計和規(guī)劃校園環(huán)境建設：
思想道德：名人宣傳欄（每月一名人）、評比欄、校園新聞、警示牌（節(jié)水、衛(wèi)生、愛護花草）
文化素質：英語走廊、教學動態(tài)展示欄、英語伴你成長
科技教育：氣象觀測站、科學家掛像、班級圖書角
藝術教育：學校整體建筑風格、學校大門、操場圍墻圖文、我有一雙靈巧的手專欄
心理教育：知心小屋
安全教育：警示牌、宣傳欄
2.組織豐富多彩的校園文化生活。
堅持開展符合學生特點、引導學生全面成才、深受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。
學校：學校每年要舉辦1—2次全校性的大型文化藝術教育活動，倡導學生參加，使廣大學生的藝術素質得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。如讀書節(jié)、藝術節(jié)。
各部門：要積極開展各種健康有意的課外文化活動，占領學生的業(yè)余生活陣地。如：
教導處：古詩誦讀賽、朗讀比賽、演講比賽
團隊活動：各種重大節(jié)日的慶?；顒?。
體音美組：運動會、各單項賽
班隊會：要利用班隊會，經(jīng)常組織學生開展各種小型的文化娛樂活動，活躍學生的課余文化生活，讓全校學生自主參與，豐富第二課堂內(nèi)容。
3.建設良好的校風。
結合本校實際，通過制定校訓、校服等形式，形成自己的特色，使全體教師、學生在認識自我、改變自我、超越自我校訓的引導下，逐步確立校風，促進學生思想品德素質和文化素質的不斷提高。
（二）開展校園文化教育
1.運用學生喜聞樂見的形式進行教育。
組織學生觀看愛國主義教育片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；新隊員宣誓。舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。
2.抓好學生日常行為規(guī)范教育。
制定規(guī)章制度，把學生的操行評定與評比三好學生、優(yōu)秀班隊干部掛鉤。并開展評選文明班隊等評比活動，用先進激勵學生健康發(fā)展。通過開展學生值周，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。
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