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高職院校建設(shè)企業(yè)化校園物質(zhì)文化對高職學(xué)生的成人與成才、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)具有積極的意義。主要表現(xiàn)在以下方面: 
1.塑造良好品德,有利于高職學(xué)生成人
企業(yè)文化的精髓是質(zhì)量第一、信譽為本、顧客至上，這就要求員工必須具有質(zhì)量意識、效益觀念、團結(jié)協(xié)作精神和一絲不茍的工作態(tài)度。校園物質(zhì)文化中企業(yè)文化的滲透,能促進高職學(xué)生對企業(yè)發(fā)展的理性認識,糾正他們認識上的偏差和行為上的劣習(xí),樹立正確的人生觀、價值觀和對社會的認同感和責(zé)任感。 
2.激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,有利于高職學(xué)生成才 
學(xué)生在校園中接觸到大量的企業(yè)文化,可以使他們體會到企業(yè)的競爭壓力與職業(yè)責(zé)任,清楚地認識到如果沒有豐富的專業(yè)知識和熟練的技能就很難在激烈的人才競爭中占有一席之地,從而產(chǎn)生危機感、使命感和時不我待的緊迫感,激發(fā)起學(xué)習(xí)專業(yè)知識與技能的內(nèi)在動力。 
3.增強社會適應(yīng)能力,有利于高職學(xué)生就業(yè) 
高職畢業(yè)生大多閱歷淺,心理不成熟,缺乏對企業(yè)文化的了解和認同。其中一些畢業(yè)生在跨出校門進入企業(yè)時很難適應(yīng)企業(yè)的管理環(huán)境。讓學(xué)生在校期間就能通過校園物質(zhì)文化建設(shè)感受企業(yè)嚴(yán)格剛性的管理和近于苛刻的紀(jì)律要求,感受企業(yè)員工堅忍不拔和吃苦耐勞的精神品質(zhì),就能有效培養(yǎng)他們的適應(yīng)能力和心理承受能力,逐漸實現(xiàn)與企業(yè)員工在價值理念上的/零距離0,從而使其更快適應(yīng)企業(yè)的崗位要求。 
4.培養(yǎng)創(chuàng)新精神,有利于高職學(xué)生創(chuàng)業(yè) 
當(dāng)今時代,只有富有創(chuàng)新精神的畢業(yè)生,才能在人才的競爭中脫穎而出,受到企業(yè)的歡迎。高職院校的企業(yè)特色校園物質(zhì)文化建設(shè)能為創(chuàng)新人才的培養(yǎng)提供有利的環(huán)境,讓高職學(xué)生及早參與到企業(yè)文化中去,更多地了解企業(yè)特別是那些重視技術(shù)開發(fā)與創(chuàng)新的企業(yè)到底需要什么樣的人才,明確自己應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì),就會激發(fā)他們的創(chuàng)業(yè)激情,增強他們創(chuàng)業(yè)信心,提高他們的創(chuàng)業(yè)能力。  
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