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一、突顯地域性特色
我們知道，建筑是一個(gè)地區(qū)的產(chǎn)物，它總是扎根于具體的地域環(huán)境之中的，所以建筑必然有地域性。大學(xué)建筑的地域性有兩個(gè)方面的因素，一是具體的地形地貌和自然氣候條件對(duì)校園建筑的影響。這是造就一個(gè)校園建筑形式和風(fēng)格的一個(gè)基本點(diǎn)。北方的大學(xué)校園與南方的就不能是一樣的，山區(qū)、丘陵地帶的校園與平原的也不會(huì)相同。這一點(diǎn)大家都明白。二是學(xué)校所在地區(qū)的歷史人文的環(huán)境對(duì)校園建筑的影響。地域文化是一個(gè)地區(qū)的人們長(zhǎng)期生活所創(chuàng)造的歷史文化傳統(tǒng)。大學(xué)校園的建設(shè)者應(yīng)該從地域文化傳統(tǒng)中汲取營(yíng)養(yǎng)，一方面大學(xué)校園建筑應(yīng)與所在地區(qū)、所在城市的建筑風(fēng)格、文化特色相適應(yīng)，相協(xié)調(diào)，而且，大學(xué)作為社會(huì)的文化匯聚地，其建筑形式也應(yīng)該是一個(gè)地區(qū)和城市形象最具有標(biāo)志性的形象體現(xiàn)；另一方面，大學(xué)具有文化傳承的功能，大學(xué)校園建筑具有環(huán)境育人的作用。加強(qiáng)校園建筑的地域文化內(nèi)涵，有助于創(chuàng)造和形成獨(dú)具特色的校園文化空間。我們通常所理解的校園文化，不能僅僅是舉辦幾場(chǎng)文藝活動(dòng)，還在于生活方式、文化空間的營(yíng)造。讓學(xué)生身處充滿(mǎn)文化氣氛的環(huán)境之中，陶冶情操，傳承文化。