打造優(yōu)質(zhì)校園環(huán)境文化建設(shè)
時間:2013-04-17作者:admin
學(xué)校環(huán)境文化是學(xué)校文化的視覺表達，它呈現(xiàn)為一種學(xué)校的景觀特色。下面以成都市草堂小學(xué)為例，闡述一T學(xué)校在環(huán)境文化建設(shè)上要重視的各個環(huán)節(jié)。
1．確立目標
目標的確立決定了學(xué)校文化建設(shè)的基本價值取向和學(xué)校發(fā)展的風格、方向，它是在學(xué)校理念的指導(dǎo)下進行的。草堂小學(xué)確立的目標是濤歌教育、詩意教育。草堂小學(xué)的孩子都能讀詩、背詩、寫詩，但草堂小學(xué)的目的不在于要寫多少詩，出多少詩人，而是要讓每一位教育者和受教育者的心里都保持詩的靈性，詩的真善美。詩意，成為草堂小學(xué)的一種教育理念和追求，成為草堂人教育、生活和學(xué)習(xí)的方式。
確立目標后，就要對學(xué)校所處的地域人文文化展開相應(yīng)的研究。草堂小學(xué)位于舉世聞名的杜甫草堂附近，成都有名的浣花溪也從草堂小學(xué)旁邊流過。因此，草堂文化、浣花文化、詩歌文化、社區(qū)文化等都成為草堂小學(xué)研究的對象。在此基礎(chǔ)上，草堂人提出了“植養(yǎng)人文氣韻，奠基詩話人生”的學(xué)校文化主題，并提出了以草堂文化和杜甫精神為精髓的草堂教育品牌的構(gòu)想。這樣，以管理文化為靈魂，以師生文化為主體，以學(xué)校文化、社區(qū)文化環(huán)境為空間，以詩文化教育行動實踐為路徑，以師生的幸福、詩意的人生謀求為目標，草堂小學(xué)開始打造學(xué)校環(huán)境建設(shè)。
2．營造氛圍
學(xué)校需要一種氛圍，但并不是有幾個雕塑、幾棵大樹、一些小草就會有氛圍。學(xué)校文化重在熏陶、重在感染，所以學(xué)校整體環(huán)境的設(shè)計非常重要。草堂小學(xué)非常重視兩個方面的整體設(shè)計：一是學(xué)校的主色調(diào)。學(xué)校一定耍有朝氣、有生機，所以草堂小學(xué)選擇綠色作為主色調(diào)。二是學(xué)校的主體物語。草堂小學(xué)的主體物語是詩歌，所以學(xué)校的墻上、地上、樹上，處處都是詩。
選好主色調(diào)和主體物語后，就可以營造氛圍了。草堂小學(xué)的氛圍叫做“草堂的故事”。草堂是有故事的，草堂的故事來自詩人，所以學(xué)校一定要有包括杜甫在內(nèi)的各朝各代的詩人形象；草堂里必須有小動物，所以在學(xué)校教室的門外，有很多小動物的圖案，呼應(yīng)著草堂的故事；草堂里必須有叢林、樹木，所以草堂教室的設(shè)計采用了圓木的造型，以追求叢林、樹木的感覺；草堂的故事里還必須有鮮花，所以學(xué)校里到處點綴著美麗的鮮花。這就是整體氛圍的營造。只要走進草堂小學(xué)，就可以感受到親切、平和，品味到詩意、柔軟，體驗到教育的溫馨、溫暖。
文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請注明文章來源:
藝馨校園文化設(shè)計公司(網(wǎng)址：http://www.abagao.com/)
公司服務(wù)項目有：
文化走廊設(shè)計
校史館設(shè)計 文化浮雕設(shè)計 校園景觀設(shè)計 校園亭廊設(shè)計 校園雕塑設(shè)計 特色專用教室設(shè)計 校園大門設(shè)計 等.轉(zhuǎn)載請務(wù)必保留鏈接并注明出處，否則追究法律責任.
