學(xué)校校園環(huán)境文化建設(shè)設(shè)計(jì)的意義
時(shí)間:2013-04-16作者:admin
首先，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)對(duì)外部社會(huì)具有輻射功能。它們起到了導(dǎo)向功能、陶冶功能、心理建構(gòu)功能、規(guī)范約束功能、群體凝聚功能、愉
悅宣泄功能的作用。學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)對(duì)學(xué)校周邊環(huán)境具有積極的影 響，校園環(huán)境和學(xué)校周邊環(huán)境相協(xié)調(diào)，學(xué)校環(huán)境美不僅給學(xué)生以享受，
同樣會(huì)給社會(huì)人以享受，文化的氣息通過(guò)外在的環(huán)境美熏陶社會(huì)大眾。
其次，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)對(duì)提升學(xué)校品牌有重要的作用。學(xué)校品牌 的打造與學(xué)校的知名度、認(rèn)知度、美譽(yù)度密切相關(guān)，學(xué)校環(huán)境文化作為
學(xué)校文化的外在表現(xiàn)，最容易被人們所注意、評(píng)價(jià)、對(duì)比。好的學(xué)校環(huán)9境，以其高品位體現(xiàn)出學(xué)校的內(nèi)在品質(zhì)，有利于加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)，從
而提升學(xué)校品牌的影響力。
再次，學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)符合素質(zhì)教育的要求。創(chuàng)造有利于學(xué)生發(fā)展的人文環(huán)境，要根據(jù)學(xué)校育人的需要進(jìn)行有意識(shí)的設(shè)計(jì)。充分注意青
少年身心發(fā)展的特點(diǎn)和他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活等各項(xiàng)活動(dòng)的具體要求，形成符合育人目的、嚴(yán)謹(jǐn)而和諧的格局，營(yíng)造有利于學(xué)生良好思想品德形成
發(fā)展的氛圍，充分發(fā)揮學(xué)校教育環(huán)境的各種功能，使學(xué)生在這種教育環(huán)境中受到良好的影響，全面提高素質(zhì)。
總之，加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境文化建設(shè)可以對(duì)社會(huì)起到積極的作用，在日益激烈的學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)中提升學(xué)校的品牌，增加學(xué)校的競(jìng)爭(zhēng)力，以潛移默化的
教育作用不斷地影響著學(xué)生。
環(huán)境文化教育學(xué)主要講環(huán)境文化教育學(xué)形成的必要性和重要性，環(huán)境文化教育學(xué)的概念，環(huán)境文化教育學(xué)的性質(zhì)，環(huán)境文化教育學(xué)的研究
對(duì)象，環(huán)境文化教育學(xué)的基本原則，環(huán)境文化教育學(xué)的重要作用、意義、方法，環(huán)境文化教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展歷程，環(huán)境文化教育學(xué)產(chǎn)生的
社會(huì)歷史條件，環(huán)境文化教育學(xué)產(chǎn)生的自然科學(xué)基礎(chǔ)，環(huán)境文化教育學(xué)產(chǎn)生的社會(huì)科學(xué)前提，環(huán)境文化教育學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)，環(huán)境文化教育學(xué)亟
待解決的問(wèn)題等。
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