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大學(xué)校園景觀小品的文化功能
時(shí)間:2015-09-17作者:eraerrere

    作為21世紀(jì)的大學(xué),高校越來(lái)越重視校園景觀的建設(shè),努力把自己的校園景觀建設(shè)成具有特色的現(xiàn)代大學(xué)。理想的大學(xué)校園環(huán)境,不僅要求有布局合理的景觀,更重要的是要有與之匹配的具有豐富文化內(nèi)涵的景觀小品,使大學(xué)校園的每一處每一景都是文化的載體。大學(xué)校園景觀小品設(shè)計(jì)要以校園文化為指導(dǎo)思想,體現(xiàn)校園物質(zhì)文化和精神文化。
    大學(xué)校園小品來(lái)源于校園文化,并且表現(xiàn)校園文化,成為大學(xué)校園景觀中最能感染師生的特色景觀。大學(xué)校園景觀小品不僅僅是單一的物質(zhì)形態(tài),而且有深層的校園文化寓意,潛移默化地影響學(xué)生的心靈,塑造學(xué)生的個(gè)性。如沈陽(yáng)建筑大學(xué)校門(mén)內(nèi)的小品,傳承學(xué)校歷史文化,帶有較強(qiáng)的紀(jì)念性,體現(xiàn)著學(xué)校的特色。景觀來(lái)源于老校區(qū)的大門(mén),老校區(qū)的大門(mén)部分的門(mén)柱直接挪到了新校區(qū),加上底座構(gòu)成了有個(gè)性化的小品景觀,景觀滲透著建筑大學(xué)的歷史文化,表現(xiàn)著濃厚的歷史文脈的延續(xù),傳承校園的歷史。在考察沈陽(yáng)建筑大學(xué)的校園景觀中,筆者發(fā)現(xiàn)不僅老校區(qū)的大門(mén)被挪到新校區(qū),原校區(qū)的紅磚和灰磚也被利用在新校區(qū)的建筑景觀中。在大學(xué)校園里有些小品是歷史的遺物,傳承歷史,體現(xiàn)悠久的校園歷史文化,有的景觀小品體現(xiàn)紀(jì)念重要的校園活動(dòng),清華園里清華學(xué)堂前的雕塑小品悟是紀(jì)念清華大學(xué)誕辰80周年,福建校友會(huì)的贈(zèng)品。體現(xiàn)了學(xué)子們對(duì)母校的懷念以及母校對(duì)學(xué)子的知育之恩。有的景觀小品,以學(xué)科文化為特點(diǎn),塑造相應(yīng)的景觀,啟迪感染學(xué)生的思想,促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)的熱愛(ài)和追求。
    大學(xué)校園景觀小品設(shè)計(jì)在空間形態(tài)上和周圍環(huán)境不是獨(dú)立的,往往與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)、呼應(yīng),應(yīng)力求與校園環(huán)境統(tǒng)一和諧,在整體中求局部特色。在具體的大學(xué)校園景觀小品設(shè)計(jì)中,應(yīng)以校園文化為指導(dǎo),進(jìn)行構(gòu)思、空間構(gòu)圖和藝術(shù)處理,應(yīng)特別注意推敲其在環(huán)境中的尺度,與視點(diǎn)的關(guān)系及其與其它景觀要素的聯(lián)系。例如,景觀小品的底界面的設(shè)計(jì)及背景設(shè)計(jì)同樣對(duì)景觀小品的整體效果產(chǎn)生影響,需要與周圍環(huán)境巧妙結(jié)合,以襯托出景觀小品的意境及主題,并注意規(guī)劃人流動(dòng)線與景觀小品的關(guān)系,避免因視點(diǎn)過(guò)近引起近視變形。大學(xué)校園景觀小品依據(jù)它所傳達(dá)特定的文化內(nèi)涵來(lái)確定空間位置,使之適得其所。大學(xué)校園景觀小品不但 要體現(xiàn)自身形態(tài)給人以視覺(jué)上的沖擊,而且要與周圍環(huán)境相協(xié)調(diào)、融合,塑造完美和諧的大學(xué)校園文化環(huán)境氛圍,以至于能完美地體現(xiàn)景觀小品的內(nèi)在文化精神。 

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