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在學校文化建設中，物質(zhì)文化建設既是推進學校文化建設的必要前提和條件，又是學校文化建設的重要途徑和載體，建設狀況在一定程度上直接影響著學校文化的質(zhì)量和整體水平。
 
各學校都非常重視校園物質(zhì)文化建設，整潔美觀的校園建筑和景觀已成為校園環(huán)境建設的一道亮麗的風景線。校園的山、水、園、林、路等達到使用功能、審美功能和教育功能和諧統(tǒng)一，優(yōu)美的校園景觀激發(fā)著學生的愛校熱情，陶冶著學生關(guān)愛自然、關(guān)愛社會、關(guān)愛他人的美好情操。有些學校把名言警語懸掛在教學樓的墻壁上，這些名言警語就象一位位良師益友，時刻教育、啟發(fā)、鼓勵著學生在知識的海洋中奮力拼搏。許多學校把一些歷史偉人、民族英雄、革命導師、著名科學家、思想家、文學家等杰出人物的畫像，掛在教學樓內(nèi)的墻壁上，他們不平凡的一生、偉大的業(yè)績、崇高的人格和光輝的形象，影響、鞭策學生嚴格要求自己，不斷進步。還有一些學校把校訓、標語口號張貼在學校的顯要位置，以此來傳播一種精神，一個信念，促進學生的價值觀念的形成。“讓每一面墻都會說話”，讓學校的每個角落都充滿教育意義，確實起到了凈化心靈、陶冶情操的作用。
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