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1、學(xué)校的制度文化對校園文化建設(shè)起重要的導(dǎo)向作用 學(xué)校的規(guī)章制度是校園文化中的一個重要部分。規(guī)章制度是全體師生價值觀和思想品德的規(guī)范化。我們常說，教育要“曉之以理，動之以情”這是正確的，有明確的規(guī)章制度，教育的要求就會空乏無力。文字、條約的形式出現(xiàn)在教職工面前，形成了人們在教育教學(xué)實(shí)踐中的“好與壞”“對與錯”“是與非”的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)，它對教職工的良好思想品德的塑造和正確習(xí)慣的養(yǎng)成起著導(dǎo)向作用。 
 
  2、加強(qiáng)輿論文化建設(shè)，形成優(yōu)良校風(fēng) 
學(xué)校要重視輿論文化的建議，真正做到“以正確的輿論引導(dǎo)人”。要培養(yǎng)正確的集體輿論，可從以下幾個方面入手： 加強(qiáng)政治思想學(xué)習(xí)，注重養(yǎng)成教育。通過校會、晨會、班會，組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)政治文件、法規(guī)制度、道德修養(yǎng)等文章，提高學(xué)生的思想認(rèn)識水平及明辨是非的能力，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成良好的道德行為習(xí)慣。
 
強(qiáng)化學(xué)校“三風(fēng)”建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”即領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。開展各種有益的健康的活動。如學(xué)雷鋒活動、演講比賽、創(chuàng)建活動等，以培養(yǎng)正確的輿論。 
清除校園文化垃圾，凈化校園空氣。禁止傳閱不健康的書報雜志，禁止學(xué)唱不健康的歌曲，清理課桌、書本文具盒上的不健康的圖畫及語言文字，消除消極文化的影響。 
針對傾向性問題或熱點(diǎn)文化，舉辦專題講座、主題班會、辯論會，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)正確輿論。 
 
確定共同的奮斗目標(biāo)。學(xué)校根據(jù)社會發(fā)展趨勢及自己的實(shí)際情況、辦學(xué)特點(diǎn)，提出校訓(xùn)和奮斗目標(biāo)。各班相應(yīng)地制定班級奮斗目標(biāo)，直至幫助學(xué)校制定個人奮斗目標(biāo)。并開展“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動，爭先進(jìn)個人、先進(jìn)集體、先進(jìn)學(xué)校，創(chuàng)優(yōu)秀品質(zhì)、優(yōu)異成績、優(yōu)美環(huán)境。在全校形成一股比、學(xué)、趕、幫的熱潮。 
 
 3、校園文化的觀念是校園文化的精髓 
學(xué)校觀念文化是校園文化的精髓，它是學(xué)校精神的集中表現(xiàn)，是一個學(xué)校獨(dú)有的群體意識。校園觀念文化具有以下特點(diǎn)：其一，它是情感意向型的意識，是學(xué)校師生的共同情感、志趣和理想；其二，它是評價型的意識，是學(xué)校全體師生關(guān)于美與丑、善與惡、是與非的評價，這與全體師生對物質(zhì)上的和精神上的需要有關(guān)；其三，它是實(shí)踐型意識，是全體師生共同選擇的行為、目標(biāo)以及實(shí)現(xiàn)的方針和教育戰(zhàn)略。這種思想意識的形成，主要是學(xué)校內(nèi)部的所有教師共同勞動中產(chǎn)生的一種情感、思想意識、共同的信念和興趣的體現(xiàn)，也是教師們心理素質(zhì)的綜合。校園觀念文化集中表現(xiàn)了學(xué)校管理者及全體師生的主體能動性意識。要抓好校園文化建設(shè)，必須首先抓住學(xué)校的觀念文化，也就是學(xué)校的精神文化這個核心，它促進(jìn)著學(xué)校全體師生積極向上的思想和行為。 
 
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