多方面打造特色校史館
時間:2015-11-23作者:eraerrere
一、注重硬件建設(shè)，突出本校特色
校史館的館址選擇，館內(nèi)設(shè)計，無疑是學(xué)校值得重視的問題。很多學(xué)校選擇擁有悠久歷史的老房子作為校史館的館址，房子本身就有故事，就是一部校史的縮影。
筆者所在高校校史館選擇了建于1934年的原國立中山大學(xué)一座教學(xué)用房作為館址。據(jù)記載，它是廣州中山紀(jì)念堂和南京中山陵的設(shè)計者呂彥直所設(shè)計，三者建筑風(fēng)格完全一致。該樓共有三層，總面積5294平方米，中西合璧，雍容大氣，建筑風(fēng)格古樸典雅。展館內(nèi)古色古香的裝修風(fēng)格，將豐富的校史文化與滄桑的歷史建筑融為一體，營造出濃郁的文化氛圍，達(dá)到古典建筑與現(xiàn)代化展示手段的完美結(jié)合。這座校園內(nèi)最古老的建筑，在華農(nóng)人的精心梳理打扮下，于2009年11月8日華農(nóng)百年校慶的前夕正式對外開放，成為國內(nèi)首屈一指的大學(xué)校史館。作為校園精神文化陣地和校史教育基地，它以獨(dú)特的建設(shè)風(fēng)格、豐富的史料、吸引著八方賓朋。
二、豐富館藏，多形式現(xiàn)代化進(jìn)行展示
在建立高校校史館時應(yīng)以館藏資源為基礎(chǔ)，通過整合、深加工等形式，挖掘出能真正反映高校發(fā)展歷史、發(fā)展特色的資源。校史館設(shè)計涉及建筑藝術(shù)、陳列設(shè)計、歷史檔案、圖片處理、文物保護(hù)、消防安全以及展館的有效利用等等，是綜合藝術(shù)的有機(jī)組合。采取“傳統(tǒng)”與“現(xiàn)代”相結(jié)合的模式建設(shè)校史館，即在“傳統(tǒng)模式”的基礎(chǔ)上配以“多媒體”和“背投電視”等現(xiàn)代的展示手段，借助展板、展架、燈箱的展現(xiàn)，多彩造型的設(shè)計，以聲、光、電的結(jié)合輔助圖片和文字，從多種感官給參觀者以大的震撼和欣賞力，也留下深刻的印象。校史館內(nèi)物品和史料的陳列必須以觀眾的個性為依托，找準(zhǔn)校史館主要的參觀者，踏踏實(shí)實(shí)地根據(jù)這個主體個性需求確立校史館陳列的主題、選擇展品資料、設(shè)計陳列形式，才能達(dá)到好的效果。
三、宣傳校友典范，樹立學(xué)習(xí)榜樣
每個高校都有杰出校友，對于各高校來說，分布于各行各業(yè)的校友們，是一個與社會有密切聯(lián)系、對母校有特殊感情的群體，是一個非常珍貴的資源寶庫，是學(xué)校發(fā)展中完全可以依賴的一支重要力量。因此，要充分發(fā)揮優(yōu)秀校友在校史教育中的獨(dú)特作用，使校史教育更加鮮活、更加豐富、更加有活力?？梢钥紤]在校史館內(nèi)單獨(dú)辟出“杰出校友專區(qū)”，大力宣傳校友的優(yōu)秀事跡。榜樣的力量是無窮的，校友的成材事跡，可以起到很好的示范作用。對在校大學(xué)生而言，校友是學(xué)長，是不在編的老師。校友的創(chuàng)業(yè)歷程、社會閱歷、人生體驗(yàn)等是在校大學(xué)生的極好教材。同時校友們的先進(jìn)事跡在社會上有一定的影響力，大力宣傳，激勵在校大學(xué)生以他們?yōu)榘駱樱e極進(jìn)取，樹立“今天我以母校為榮，明天母校以我為榮”的信念，利于學(xué)校更好地培養(yǎng)高素質(zhì)人才，對校友本身也是一個鼓舞。
四、建立網(wǎng)上校史展館，擴(kuò)大學(xué)校影響力
利用先進(jìn)的信息傳播技術(shù)，構(gòu)建校史資源“信息共享平臺”，將校史資源數(shù)字化。宣傳學(xué)校歷史，展示現(xiàn)狀，征集校史，介紹名人的生平事跡、卓越成就，開設(shè)校史育人欄目，以實(shí)現(xiàn)校史編研和育人活動的數(shù)字化。同時，建立網(wǎng)上名人紀(jì)念館，介紹名人的生平事跡、卓越成就，利用名人制作紀(jì)錄片，廣大師生可以直接觀看和查閱相關(guān)資料。網(wǎng)上校史館以其獨(dú)特的形式提供資源共享，以更加生動、形象、直觀的形式對學(xué)生進(jìn)行教育，讓校史信息資源得到充分展現(xiàn)和利用，進(jìn)而更好地發(fā)揮它的文化教育功能。同時可以讓校友們和外界人士跨越地域，及時關(guān)注學(xué)校的發(fā)展，擴(kuò)大學(xué)校的影響力。
五、提升校史編研能力
近年來，高校普遍興起的史館陳列熱，足見歷史的重要性已越來越在更廣、更深的層面上為社會所接納和承認(rèn)。校史研究是歷史研究的重要組成部分，客觀反映學(xué)校辦學(xué)歷史，展示學(xué)校與國家命運(yùn)息息相關(guān)的艱辛歷程，凸現(xiàn)前輩學(xué)人教育救國、當(dāng)代學(xué)人科教興國、莘莘學(xué)子成才報國的主線，以史為鑒，昭示后人。高校應(yīng)該結(jié)合具體實(shí)際，鼓勵相關(guān)機(jī)構(gòu)人員發(fā)布研究成果，培養(yǎng)在黨史、校史方面的專家。編撰校史紀(jì)念冊和名人紀(jì)念冊，以展現(xiàn)老一輩科學(xué)家創(chuàng)業(yè)和發(fā)展的艱難歷程與豐碩成果，使校史資源走出庫房，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)我們每一個大學(xué)生的心中。
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