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 在即將邁入21世紀(jì)之際，大學(xué)之發(fā)展與高等教育理念有如下之目的及趨勢： 
（一）高等教育制度將邁向建立多元自主的特色方向前進(jìn)。
（二）多元化、國際化的趨勢，促使科技研究及高等教育體系與社會互動愈趨復(fù)雜，大學(xué)課程需重視通識教育、人文教育。
（三）重視學(xué)生之潛能，使學(xué)生具有人文、社會藝術(shù)、文化的修養(yǎng)，使其形成自己的行為模式及思想。
（四）建立學(xué)生獨(dú)立的人格及社會文化的責(zé)任感，使成為現(xiàn)代化公民。
（五）資訊革命：高等教育機(jī)構(gòu)帶頭充分利用電腦網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)及行政工作之進(jìn)行，并改善教學(xué)方法，如遠(yuǎn)距離教學(xué)（distantlearning）及多媒體教學(xué)。 
（六）重視人本化的教育。強(qiáng)調(diào)培育學(xué)習(xí)者的健全思想、情操及知能，使期能充分發(fā)展?jié)撃堋?shí)現(xiàn)自我。
（七）民主化的教育理念。民主化能建立教育的自主性，創(chuàng)造更多自由選擇機(jī)會，但國民的社會責(zé)任感、守法精神及基本選擇能力，仍應(yīng)透過教育歷程加以提升。
（八）科技研究及高等教育需注重生活品質(zhì)、生命科學(xué)、環(huán)境科學(xué)及社會安全之研究及改善。
（九）（九）使學(xué)生接受良好的技職訓(xùn)練及培養(yǎng)研究學(xué)問的能力。 
在高等教育理念的前題指引下，高等教育理念與校園規(guī)劃理念的結(jié)合并將其反應(yīng)于校園環(huán)境上，是規(guī)劃師們的重要課題。把學(xué)校建筑看成教育的象征，進(jìn)一步會使我們正視一個事實(shí)：即建筑與教育是互為表里的；校園環(huán)境與教育是一體的兩面，學(xué)校建 筑不能離開教育精神而存在。高等教育理念體現(xiàn)于大學(xué)校園規(guī)劃中，從早期的修道院到現(xiàn)代的開放性大學(xué)皆然： 
（一）早期英國寄宿舍傳統(tǒng)“寓教于生活”的教育理念。 為使師生能體驗(yàn)教育與生活是一體的兩面，而將住宿、教學(xué)空間結(jié)合的配置方式，如美國的維吉尼亞大學(xué)。 
（二）科際整合教育理念的規(guī)劃。 此一理念下校園的特色概括有：1.教學(xué)研究空間，打破傳統(tǒng)的科系分界，代之以整合性的科際基礎(chǔ)性質(zhì)；2.圖書館資訊管理的集中化，避免研究發(fā)展整合之障礙；3.計(jì)算機(jī)邊線、管理、儲存、傳輸?shù)荣Y訊系統(tǒng)力求整合化；4.教學(xué)與研究服務(wù)并行之學(xué)術(shù)發(fā)展計(jì)劃；5.校區(qū)公園化、都市化、大眾化。 
（三）科學(xué)園區(qū)與大學(xué)城結(jié)合的模式———點(diǎn)的集中。 由于高科技技術(shù)的要求，大學(xué)群 聚并與科技開發(fā)公司結(jié)合的模式關(guān)系，如北京的中關(guān)村、臺灣的新竹科學(xué)園區(qū)、美國的硅谷、日本的筑波學(xué)園（圖7）。 
（四）社會學(xué)院的實(shí)際需求———面的散布。 適應(yīng)就業(yè)市場不斷變動的需要；適應(yīng)現(xiàn)代化社會職業(yè)結(jié)構(gòu)的需要；滿足多數(shù)渴望獲得高等教育的青年需求；由社區(qū)自行辦學(xué)，具積極性，可促進(jìn)高等教育的普及。 
大學(xué)教育理念所闡釋之目的，在使學(xué)生培養(yǎng)研究學(xué)識的能力，養(yǎng)成獨(dú)立的人格特質(zhì)，使其具有人文、社會、藝術(shù)、文化的涵養(yǎng)，在社會化的過程中蘊(yùn)育現(xiàn)代化公民，其理念目的之達(dá)成，若未融于生活之中，則不可及；因?yàn)槔砟钪畠?nèi)涵，包含有教學(xué)研究生活、私人生活、社交生活，這些生活型態(tài)廣及校園整體環(huán)境及其周圍環(huán)境，加上社會不斷變遷，對于大學(xué)要求的社會服務(wù)功能日益擴(kuò)大，大學(xué)校園已不僅僅是學(xué)生生活的最主要場所，同時亦可成為市民生活的文教中心。由此觀之環(huán)境的良好與否，直接或間接地都會影響到大學(xué)教育目的及大學(xué)功能的完整性。因此，大學(xué)校園不應(yīng)任其自由無章的不當(dāng)發(fā)展，應(yīng)使其于良好的計(jì)劃下漸進(jìn)成長，校園規(guī)劃即在規(guī)劃一個良好的校園生活環(huán)境，以提供師生一個最佳的教育環(huán)境。因此，大學(xué)校園規(guī)劃實(shí)有其重要性與必然性。
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