育人取向引領(lǐng)學(xué)校校園文化建設(shè)設(shè)計特色發(fā)展
時間:2013-05-20作者:admin
學(xué)校育人取向文化是學(xué)校發(fā)展的引領(lǐng)文化，它培育學(xué)校特色，鑄造學(xué)校品牌，成就學(xué)校的目標愿景，其實每一所學(xué)校成功的背后，都能發(fā)現(xiàn)育人取向文化支撐特色發(fā)展的力量。
江陰市月城實驗小學(xué)就是一所以藝體為校本特色，并塑造出知名教育品牌的學(xué)校。該校是江蘇省體育傳統(tǒng)學(xué)校，其藝體特色早已初具規(guī)模。學(xué)校乒乓球隊訓(xùn)練扎實、成績喜人，曾產(chǎn)生全國少兒乒乓賽的女子冠軍、男子亞軍。近年來，學(xué)校乒乓球隊在鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的支持下、國內(nèi)退役的乒乓名宿的指導(dǎo)下，配備了專用教室，增添了訓(xùn)練設(shè)施，完善了訓(xùn)練管理制度，加強了教練的訓(xùn)練研究。學(xué)校乒乓隊員在市級比賽中的成績一直名列前茅。在加強苗子和尖子培養(yǎng)的同時，該校還加強了乒乓球在全校學(xué)生中的推廣和普及，以點帶面，以面促點。學(xué)校的乒乓特色在江陰、無錫享有一定的盛譽。
和乒乓球一樣，學(xué)校把象棋作為特色辦學(xué)的另一個實破口。每兩人一副象棋，低年級開設(shè)象棋課，舉行班級、校級，鎮(zhèn)級象棋比賽。在江陰棋王陸逢鐮老師的帶領(lǐng)下，該校的象棋隊也漸漸在江蘇省嶄露頭角，其象棋隊員一度包攬江陰市、無錫市少兒象棋賽的桂冠。由該校培養(yǎng)，后直接進入省象棋院學(xué)習的黃芳同學(xué)成了江陰第一位國家級的女子象棋大師。
以藝體為特色的辦學(xué)方向，成就了月城實驗小學(xué)的育人取向文化，正是在這種獨特的育人取向文化熏染下，月城走出了國家級的大師人物，成為學(xué)校特色發(fā)展的里程碑。這種獨特的育人取向文化同時促進了學(xué)生全面發(fā)展。
該校積極開拓其他項目特色，十分注重學(xué)生在實踐方面的發(fā)展，開闊學(xué)生視野，豐富學(xué)生知識，增長學(xué)生能力。以體驗為途徑，通過多彩的活動推出了大規(guī)模的以“實踐體驗”為主題的午間休閑活動。“外婆橋童謠俱樂部”、“鐵嘴訓(xùn)練營”、“七色花童話之國”、“月芽兒詩社”-50多個松散型活動小團體都有一個由競選產(chǎn)生的領(lǐng)導(dǎo)班子，有一套由自己制定的規(guī)章制度，學(xué)生可以根據(jù)自己的意愿安排每一次活動的具體內(nèi)容，根據(jù)自己的需要聘請輔導(dǎo)老師及顧問。學(xué)校力求讓每一個學(xué)生都能找到一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一個道理，掌握一種本領(lǐng)。在這些多元的活動中，學(xué)校的文藝、科技教育特色得到了開發(fā)，學(xué)校先后被評為省科技教育特色學(xué)校、紅領(lǐng)巾示范學(xué)校等。
追求更好的、更優(yōu)質(zhì)的教育是中國民眾的強烈愿望和要求，做有特色的教育，做優(yōu)質(zhì)的教育，是教育的責任和使命。有特色的教育、優(yōu)質(zhì)的教育一定是有文化內(nèi)涵的教育。在這里需要著重指出，學(xué)校的育人取向文化可以是藝體形式，可以是數(shù)學(xué)形式，可以是文學(xué)形式，可以是創(chuàng)新形式等，然而，不管是什么樣的育人特色和目標取向，也不管其活動辦得如何轟轟烈烈或者是榜上有名，其育人的宗旨，必須以“以德為先”的育人底線為其文化規(guī)定。文化因特色而燦爛，取向因尚德而生輝。
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