文化墻規(guī)劃設(shè)計—校園文化墻設(shè)計建設(shè)專題,點擊
時間:2013-04-22作者:admin
校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。讓墻壁“說話”，就是利用學(xué)校所有墻壁因素去陶冶、感染學(xué)生，使墻壁成為一幅“有主題的畫”，成為一首“無聲的詩”，情深意切，融知識性、教育性、藝術(shù)性于一體，達到“潤物細無聲”的教育目的。無聲的墻壁飽含著知識營養(yǎng)，對話師生，使有限的空問發(fā)揮無限的作用，潛移默化地影響學(xué)生，陶冶學(xué)生的美好情操，營造濃郁的藝術(shù)氛圍，產(chǎn)生號召力和感染力，激發(fā)學(xué)生們奮發(fā)向上的學(xué)習(xí)熱情。
一、文化墻的作用
1．集中反映學(xué)校文化精神與靈魂
學(xué)校文化墻能夠展示學(xué)校文化的內(nèi)涵、精神、靈魂，通過雕塑化、圖像化、藝術(shù)化的浮雕、壁畫、文化展板等形式展現(xiàn)學(xué)校和諧的育人氛圍和濃郁的文化理念。如小學(xué)的墻面可以采用“陽光雨露，彩色童年，體藝如花，和諧校園”的對聯(lián)，“六年幸福，一生陽光”的大型展覽窗，“快樂學(xué)習(xí)、快樂成長、快樂成才”的雕塑群。
2．能夠陶冶學(xué)生的情操
優(yōu)美的校園環(huán)境有著“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風(fēng)光、布局合理的校園墻壁藝術(shù)、美觀科學(xué)的墻壁圖案設(shè)計、文明健康的全面教育宣傳等，無不給人以巨大的精神力量。學(xué)生在校園墻壁中文化受到感染和熏陶，從而激發(fā)出熱愛學(xué)校，進而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情。
3．培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和協(xié)作精神
校園的墻壁文化建設(shè)是學(xué)校的集體形象，要相互協(xié)作，團結(jié)奮進，要有助于形成一種友好互助的群體氛圍。一個充滿理想、團結(jié)友愛的集體會使學(xué)生感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人服從集體，“國家興亡，匹夫有責(zé)”的集體主義思想觀念。
4．規(guī)范學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生的健康個性，促進學(xué)生的心理健康
多彩的校園文化符合學(xué)生需求的多樣化、個性化的特點，避兔了對學(xué)生人格塑造單一化的傾向。豐富多彩的墻壁文化活動一方面擴大了學(xué)生的交往圈，使內(nèi)向孤僻的學(xué)生合群，并找到知心朋友；另一方面也使學(xué)生沉浸在喜聞樂見的活動中，因注意力的轉(zhuǎn)移而沖淡和忘卻不愉快的往事，從而促進學(xué)生健康心理的形成。
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