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一、依據(jù)
●學校的文化積淀
●學校的優(yōu)勢項目
●學校發(fā)展中面臨的新情況、新問題
二、對學校發(fā)展現(xiàn)狀的分析
●內(nèi)容：機遇、資源、文化等
●方法：“SWOT”（優(yōu)勢、弱勢、機會和風險）法
三、特色定位策略
（1）轉(zhuǎn)化策略
（2）發(fā)展策略
（3）主體策略
堅持“適合的就是最好的”價值取向
四、戰(zhàn)略部署：擬定特色學校發(fā)展規(guī)劃
1.原則——以提煉和形成特色、學校文化為發(fā)展目標；注重主體性的發(fā)揮，關(guān)注學校內(nèi)在發(fā)展；注重整體協(xié)調(diào)，強調(diào)多元主體的協(xié)同合作。
2.內(nèi)容——分析學校的原有基礎(chǔ)和學校特色、學校面臨的挑戰(zhàn)和學校發(fā)展的需求；明晰學校的使命、愿景和目的，形成學校教育哲學；選擇優(yōu)先發(fā)展特色項目，明確完成特色項目所需時間和條件，制定項目實施計劃；監(jiān)控和評價學校發(fā)展規(guī)劃（實施狀況與達成狀況）。
3.要求——具體、量化、各方認同、可實現(xiàn)；真實、聯(lián)系學校實際、確定時限。


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