校園文化墻設(shè)計圖片方案匯總
時間:2015-09-28作者:eraerrere
校園文化墻設(shè)計圖片一
二樓是圖書文化長廊，各個班教室門口的展板上，學生可以不定時的交流讀書心得，相互推薦好的書目，讓同學們共讀好書，共享書中的喜怒哀樂。另外，在樓梯的拐角處設(shè)計了兩個開放性的圖書角，這是學校為了方便孩子們課外閱讀，最新設(shè)立的校園開放圖書角。一排排書架上整齊擺放著各類兒童讀物，為他們制造了一個保羅萬象的世界，在這個世界中他們可以自由自在的飛翔。
校園文化墻設(shè)計圖片二
三樓英語文化長廊，長廊分為靜態(tài)與動態(tài)兩塊內(nèi)容，每周展出學生的優(yōu)秀英語作品。有優(yōu)秀英語作業(yè)、英語小報、英語卡片、英語書簽等，并且定期開展全校性的英語交流活動。在早晨、課間及午間時間，學生可以自由組織英語角進行英語對話，表演英語課本劇，演唱英語歌曲。在這里，學生可以盡情的展示自己的風采。
校園文化墻設(shè)計圖片三
四樓是科普文化長廊，長廊分圖片與實物展示，實物展處定期展出學生的航模建模作品，優(yōu)秀三?。嗨?、編織、雕塑等）作品。圖片展由科學教研組合四樓各班級承擔，定期更換內(nèi)容。一張張內(nèi)容豐富、設(shè)計新穎的科技小報，有的介紹諾貝爾將的獲得者等等，豐富了孩子們的課外知識。
校園文化墻設(shè)計圖片四
校園是師生學習、工作的空間，校園文化體現(xiàn)在學校內(nèi)部則形成其獨特的校園環(huán)境、和諧的 人際關(guān)系、共同的思想作風和行為準則，它是這一時空存在的物質(zhì)文明和精神文明的總和。 從文化形態(tài)上看， 校園文化表現(xiàn)為物質(zhì)文化和精神文化。 學校德育工作不能僅僅局限于簡單的政治說教， 更應(yīng)充分發(fā)揮德育工作的育人內(nèi)涵，努力做到教書育人、活動育人、環(huán)境育人。
校園文化墻設(shè)計圖片五
走進學校的教學樓，你就會發(fā)現(xiàn)雪白的墻壁上有一道亮麗的風景線，那是學校利用教學樓的四條走廊開辟的四條文化長廊，即藝術(shù)文化長廊、圖書文化長廊、因故意文化長廊、科普文化長廊。在四條長廊的墻壁上分別有體現(xiàn)著校園的文化內(nèi)涵。
校園文化墻設(shè)計圖片六
一樓藝術(shù)文化長廊。由于是美術(shù)教師把優(yōu)秀學生作品統(tǒng)一裝裱，掛在教師外走廊里。這些一幅幅充滿稚嫩童趣、極富想象力的圖畫，有的宣揚著文明習慣，有的體現(xiàn)了活動氣息，有的凸顯了自然景觀，有的展現(xiàn)了古代文化……雪白的墻壁轉(zhuǎn)眼間就鮮活起來，吸引著來往師生的目光。師生們每天穿梭在校園中，置身其中，仿佛人在畫中游。
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