
遼寧藝馨校園文化研究中心一直遵守的校園文化設(shè)計設(shè)計理念是:設(shè)計不只是為學(xué)校設(shè)計幾幢與眾不同的漂亮建筑,同時也是傳播一種現(xiàn)代的建筑理念和教育理念。
學(xué)校建筑不僅僅是教學(xué)的空間,還應(yīng)讓其成為知識展示、信息傳遞、感情交流的場所。有師生交流區(qū),師生才會停下來,才會相互交流、熟悉,形成一種和諧的氛圍。進入交流區(qū),敞亮的空間,明亮的窗戶,窗外的美景,讓人不自覺想吐露心扉。三張柔軟的紅色大沙發(fā)靠窗形成大半個回字形,營造出暖洋洋的溫馨氛圍。房間的另一側(cè)還擺放了一張木質(zhì)小桌,桌上的幾朵花兀自笑得燦爛。一側(cè)的墻面被設(shè)計成書架,周圍還有四臺電腦。頭頂幾個射燈,投下柔和的光。交談區(qū)仿佛一個歐式風(fēng)格的咖啡館,師生交流變得像是與友人交談,少了局促緊張,多了份舒適自在。

學(xué)校建筑之于學(xué)校,相當(dāng)于戰(zhàn)機之于空軍,軍艦之于海軍。大國之間的教育競爭是教育要素的整體競爭,學(xué)校建筑是教育的重裝備和輕裝備平臺。有先進裝備就有相對落后的裝備,我們不應(yīng)該總是用落后的教育裝備和人家競爭。
有些中學(xué)的體育館建筑雄偉,室內(nèi)是可以容納幾千人的階梯式看臺,中間的球場矗立著一對籃球架。顯然,這是一個標(biāo)準(zhǔn)的競技體育館,造價極高而教學(xué)功能極低。國外同類學(xué)校體育館只要用一半的投資就可建成,卻可以設(shè)置3到4對籃球架。還有的學(xué)?;ㄖ亟鸾ǔ尚?nèi)游泳館,使用成本很高,只好讓其閑置,造成巨大的浪費。
有些中學(xué)的體育館建筑雄偉,室內(nèi)是可以容納幾千人的階梯式看臺,中間的球場矗立著一對籃球架。顯然,這是一個標(biāo)準(zhǔn)的競技體育館,造價極高而教學(xué)功能極低。國外同類學(xué)校體育館只要用一半的投資就可建成,卻可以設(shè)置3到4對籃球架。還有的學(xué)?;ㄖ亟鸾ǔ尚?nèi)游泳館,使用成本很高,只好讓其閑置,造成巨大的浪費。
樓梯寬一些雖然有利于人流疏散,但當(dāng)人數(shù)達到一定程度,太寬的樓梯反而有更大的危險性。因為一方面太寬的樓梯會增加人流的速度,速度越快,發(fā)生踩踏事故的可能性越大;另一方面,太寬的樓梯,也意味著人流中某個將要倒地的孩子很難抓到旁邊的扶手,而有人倒地,是樓梯踩踏最致命的誘發(fā)因素。一旦有人倒地,滾雪球效應(yīng)就會立即釋放出騰騰殺氣。
特色的校園文化設(shè)計理念對于校園的發(fā)展影響深遠(yuǎn),設(shè)計具有生命的學(xué)校建筑應(yīng)是每個學(xué)校和學(xué)校設(shè)計公司共同追求的目標(biāo)。
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