
大學(xué)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)十分重視這個(gè)問(wèn)題,要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),有統(tǒng)一的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),有計(jì)劃有步驟地開(kāi)展活動(dòng),在教師干部中,應(yīng)有核心的隊(duì)伍,指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng);在學(xué)生中,也應(yīng)有核心力量,并依靠他們?nèi)ラ_(kāi)展全校性的工作。人生的追求五花八門(mén),心靈的色澤不一而足 加強(qiáng)校園文化建設(shè),創(chuàng)造一種優(yōu)良的適合學(xué)生要求的文化氛圍,作為思想教育的手段與補(bǔ)充,應(yīng)該是可行的。學(xué)校應(yīng)有固定的經(jīng)費(fèi)給予支持。應(yīng)定期展示學(xué)生的成績(jī),獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀者。總之,文化陶冶及技能的培養(yǎng)工作是經(jīng)常性的,持之以恒才見(jiàn)成效。
在如何認(rèn)識(shí)校園文化活動(dòng)的問(wèn)題上,大學(xué)校園,就是一個(gè)深廣的文化知識(shí)的海洋,它容得下人類(lèi)所有的文化成果,也創(chuàng)造著新的文化,能唯物主義地在前人的文化成果中擇優(yōu)吸取作為營(yíng)養(yǎng)。大學(xué)生在這海洋中就是水手,教師們就擺著舵向,繞過(guò)暗礁,迎對(duì)風(fēng)浪,領(lǐng)學(xué)子們走進(jìn)人類(lèi)文化的圣地。由此可見(jiàn),大學(xué)校園文化建設(shè),就是教書(shū)育人的工作,教師們是責(zé)無(wú)旁貸的,故只有共同努力才能達(dá)到目的。未被充分重視,其主要原因在于思想上的認(rèn)識(shí)不足,在于目光短淺和滿(mǎn)足于表面的工作。
社會(huì)上的物欲橫流,利己主義泛濫。愛(ài)國(guó)的民族的獻(xiàn)身精神,艱苦奮斗勤儉建國(guó)的精神,為人民服務(wù)的敬業(yè)精神等等,已被爭(zhēng)名逐利者踐踏棄之如泥了。要治理這個(gè)社會(huì),法律是起抑制警戒作用的,但教育的作用更不可輕估。在教育工作中,是包括諸多形式的,而學(xué)校的教育(包括文化建設(shè))作用是巨大的。
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