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一、頂層設(shè)計(jì)，確保示范建設(shè)順利實(shí)施
為確保項(xiàng)目建設(shè)順利實(shí)施，學(xué)校先后制定了《國(guó)家示范校項(xiàng)目建設(shè)實(shí)施管理辦法》等一系列制度文件，確保示范校建設(shè)順利實(shí)施。不僅如此，縣政府部門還牽頭成立了國(guó)家示范學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，聘請(qǐng)行業(yè)、企業(yè)和教育界專家組成示范校項(xiàng)目建設(shè)專家咨詢小組和質(zhì)量監(jiān)控小組，分別對(duì)項(xiàng)目建設(shè)提供技術(shù)咨詢服務(wù)、過(guò)程測(cè)控和質(zhì)量監(jiān)測(cè)。學(xué)校成立示范校建設(shè)工作小組，工作小組下設(shè)示范校項(xiàng)目建設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)實(shí)施方案、任務(wù)書的落實(shí)，確定階段性工作目標(biāo)，制定具體工作方案，對(duì)各建設(shè)項(xiàng)目進(jìn)行日常指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)和督促檢查，及時(shí)處理項(xiàng)目建設(shè)中的具體問(wèn)題。項(xiàng)目辦又分為服裝專業(yè)項(xiàng)目小組、計(jì)算機(jī)專業(yè)項(xiàng)目小組、電子電器專業(yè)項(xiàng)目小組、機(jī)電專業(yè)項(xiàng)目小組和“五個(gè)一”校園文化特色項(xiàng)目小組，各項(xiàng)目小組由專業(yè)負(fù)責(zé)人、教研組長(zhǎng)、骨干教師、行業(yè)企業(yè)專家和兼職教師組成項(xiàng)目建設(shè)團(tuán)隊(duì)，具體負(fù)責(zé)該項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)。學(xué)校還建立了“示范校建設(shè)工作周例會(huì)”制度，每周五就項(xiàng)目建設(shè)情況進(jìn)行匯報(bào)交流，形成了良好的工作機(jī)制。
二、改革創(chuàng)新 大力推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)
示范校建設(shè)兩年來(lái)，學(xué)校大膽創(chuàng)新校企合作機(jī)制，積極推進(jìn)校企合作辦學(xué)、合作育人、合作就業(yè)、合作發(fā)展、增強(qiáng)辦學(xué)活力，實(shí)現(xiàn)校企深度融合。學(xué)校適應(yīng)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展需要，進(jìn)行課程體系建設(shè)和課程內(nèi)容改革，構(gòu)建了以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線的課程體系，基于崗位、工作過(guò)程進(jìn)行課程內(nèi)容整合，實(shí)現(xiàn)了實(shí)踐教室與車間對(duì)接、教師與師傅對(duì)接、學(xué)生與學(xué)徒對(duì)接、作品與產(chǎn)品對(duì)接，專業(yè)教學(xué)鏈與產(chǎn)業(yè)發(fā)展鏈對(duì)接，學(xué)校人才培養(yǎng)與企業(yè)人才需求對(duì)接，全面提升了學(xué)校的專業(yè)建設(shè)水平和產(chǎn)業(yè)服務(wù)能力。學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)改革，改革課堂教學(xué)模式，推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式及任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目教學(xué)、仿真模擬教學(xué)；改革教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代化多媒體教學(xué)技術(shù)。學(xué)校十分注重加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，從師德、教研、團(tuán)隊(duì)方面，不斷培養(yǎng)和提高教師綜合素質(zhì)，建立起一支理念領(lǐng)先、業(yè)務(wù)精湛、拼搏向上的教師隊(duì)伍。學(xué)校積極引領(lǐng)教師自主發(fā)展，通過(guò)搭建教師發(fā)展平臺(tái)，扎實(shí)開(kāi)展學(xué)科專業(yè)建設(shè)和教育教學(xué)研究，凝聚形成以名師為核心的高素質(zhì)骨干教師團(tuán)隊(duì)，推動(dòng)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。
三、服務(wù)社會(huì)，助力當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展
兩年來(lái)，在全縣范圍內(nèi)開(kāi)展各種職業(yè)培訓(xùn)。進(jìn)行了農(nóng)民工、下崗失業(yè)人員、復(fù)員軍人、未開(kāi)學(xué)的初高中畢業(yè)生、在崗職工培訓(xùn)，有效地支持了區(qū)域經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。學(xué)校職業(yè)技能鑒定所鑒定工種可以開(kāi)展服裝制作工、焊工、鉗工、維修電工、計(jì)算機(jī)操作員等8個(gè)工種的初級(jí)、中級(jí)職業(yè)技能培訓(xùn)和鑒定。示范校項(xiàng)目建設(shè)改善了學(xué)校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)條件，學(xué)校連年榮獲新鄉(xiāng)市技能大賽團(tuán)體獎(jiǎng)、組織獎(jiǎng)。服裝專業(yè)兩次代表新鄉(xiāng)市中職學(xué)校參加省技能大賽分獲省一、二、三等獎(jiǎng)。學(xué)生在省級(jí)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)10多項(xiàng)，在市級(jí)技能競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)40多項(xiàng)，獲獎(jiǎng)總數(shù)和一等獎(jiǎng)獲得比例均位居新鄉(xiāng)市同類學(xué)校前列。
鮮明的辦學(xué)特色，受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)各界的好評(píng)。外地一些學(xué)校紛紛與學(xué)校建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的合作關(guān)系。河南省機(jī)電高等?？茖W(xué)校、新鄉(xiāng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南科技學(xué)院等高校與學(xué)校簽訂了合作辦學(xué)協(xié)議。
站在新的歷史起點(diǎn)，延津縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校全體教職員工將乘勢(shì)而上、開(kāi)拓創(chuàng)新，努力為學(xué)校的明天創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，鑄就新的輝煌。
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