我校在文化建設(shè)的過(guò)程中，著重突出具有學(xué)校自身特點(diǎn)的內(nèi)容，選取師生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，努力提高校園文化內(nèi)涵，為特色發(fā)展?fàn)I造文化氛圍。
合理規(guī)劃校園環(huán)境。學(xué)校本著“整體布局，合理優(yōu)化，關(guān)注人文，務(wù)求實(shí)效”的原則，采取文化建設(shè)與基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)同步的方法，力爭(zhēng)硬件設(shè)施建設(shè)前就規(guī)劃好相應(yīng)的文化建設(shè)布局。幾年來(lái)，我們對(duì)學(xué)校綠化進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，草坪種植、花木點(diǎn)綴均按照校園文化建設(shè)要求，為其他人文景觀配套保留空間，實(shí)現(xiàn)整體布局、整體構(gòu)想。雕塑景觀、板報(bào)畫(huà)廊、文化小品與綠化相映成趣。
科學(xué)規(guī)劃校史展覽館。我校具有一百多年的建校歷史，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子在原有校史室的基礎(chǔ)上，增添內(nèi)容，重新布局，建設(shè)了內(nèi)容豐富、形式新穎、主題鮮明的學(xué)校歷史展覽館，將學(xué)校建設(shè)與發(fā)展的重要內(nèi)容按時(shí)間先后進(jìn)行分期制作，形成了以時(shí)間為主線的校史展覽模塊?？v向上體現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展的歷史沿革，每個(gè)時(shí)期的重要成就；橫向上體現(xiàn)了不同時(shí)期學(xué)校發(fā)展的不同特點(diǎn)。每期新生入學(xué)，學(xué)校都組織學(xué)生參觀校史展覽，讓學(xué)生了解實(shí)驗(yàn)中學(xué)從誕生互今天的發(fā)展過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生繼承學(xué)校的光榮傳統(tǒng)，弘揚(yáng)學(xué)校精神，使校史展覽館真正成為學(xué)生思想品德教育，人生成長(zhǎng)奠基的平臺(tái)。
創(chuàng)新樓內(nèi)文化裝飾。學(xué)校現(xiàn)有三座教學(xué)樓，我們采用中外名人名言、師生藝術(shù)作品來(lái)裝飾內(nèi)部環(huán)境。學(xué)校收集近年來(lái)師生書(shū)法、繪畫(huà)、手工、刺繡等方面的優(yōu)秀作品，投入資金進(jìn)行裝裱，其中一部分放到校史館，一部分有計(jì)劃的裝飾到各教學(xué)樓，用意蘊(yùn)深刻的名言和優(yōu)秀的藝術(shù)品激勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上?？萍紭呛途C合樓則采用內(nèi)容豐富的文化板塊做布置，讓學(xué)生在濃厚的文化氛圍中感受校園的魅力。餐飲中心則布置以“勤儉節(jié)約、遵守公德”為主的內(nèi)容，讓學(xué)生感受到集體活動(dòng)要遵守社會(huì)公德的教育。此外，學(xué)校內(nèi)部文化建設(shè)還體現(xiàn)與時(shí)俱進(jìn)原則，隨教育理念的發(fā)展增添新的內(nèi)容，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)。
完善規(guī)章制度文化。制度既是學(xué)校管理的有效依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)校文化的組成部分。高品位的制度文化，對(duì)師生不僅是一種行為上的約束，更重要的是思想品德和行為方式的導(dǎo)航。學(xué)校在科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)活動(dòng)中，對(duì)原有的規(guī)章制度進(jìn)行了較大修改和完善，新修訂的各項(xiàng)制度更加關(guān)注其激勵(lì)性和導(dǎo)向性，強(qiáng)調(diào)的核心是制度的內(nèi)化，通過(guò)對(duì)制度內(nèi)容的宣傳和學(xué)習(xí)，使之成為師生的自覺(jué)行動(dòng)摜。在強(qiáng)調(diào)制度約束力的基礎(chǔ)上，學(xué)校重點(diǎn)強(qiáng)化制度的導(dǎo)向作用，用制度引導(dǎo)全體師生的價(jià)值取向和行為方式，激發(fā)全員的創(chuàng)造力和凝聚力。
開(kāi)發(fā)教育教學(xué)特色活動(dòng)。教育教學(xué)特色是學(xué)校文化建設(shè)的主體部分，富有鮮活生命力的教育教學(xué)活動(dòng)，本身就是文化建設(shè)的特殊載體。實(shí)驗(yàn)中學(xué)近年來(lái)著力開(kāi)發(fā)和特色教育教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)品牌發(fā)展戰(zhàn)略，取得了較大的成效。德育工作方面，發(fā)揮三級(jí)管理體系的作用，組織人員開(kāi)發(fā)了“文明禮儀教育、感恩教育、行為規(guī)范教育、民族精神教育”等特色活動(dòng)，結(jié)合新時(shí)期中學(xué)生特點(diǎn)，形成了有針對(duì)性的活動(dòng)內(nèi)容、確定了科學(xué)的活動(dòng)形式，為實(shí)現(xiàn)有效德育注入了活力。教學(xué)方面通過(guò)廣泛的教育科研和教研，開(kāi)發(fā)了“學(xué)生主體意識(shí)培養(yǎng)、同課異構(gòu)、信息技術(shù)與學(xué)科整合研究、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)”等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生質(zhì)量大幅度提升。教師培訓(xùn)方面開(kāi)發(fā)了“青藍(lán)工程、名師工程”等活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
營(yíng)造文化活動(dòng)氛圍。學(xué)校把開(kāi)展各種主題教育活動(dòng)納入文化建設(shè)的總體規(guī)劃來(lái)實(shí)施，確定“校園電視臺(tái)、師生文化藝術(shù)節(jié)、特色體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生百科知識(shí)競(jìng)賽、學(xué)生文學(xué)社”等為學(xué)校文化活動(dòng)主體，定期開(kāi)展活動(dòng)，為廣大師生展示才藝提供平臺(tái)。每期活動(dòng)都確定相應(yīng)主題，利用活動(dòng)來(lái)弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化。除常規(guī)的活動(dòng)外，學(xué)校還利用“國(guó)旗下講話、主題班團(tuán)會(huì)、團(tuán)體心理輔導(dǎo)”等活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。結(jié)合“國(guó)慶節(jié)、五一勞動(dòng)節(jié)、建軍節(jié)、黨生生日”等重要紀(jì)念日開(kāi)展活動(dòng)，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。結(jié)合“中國(guó)土地日、人口日、國(guó)際禁毒日”開(kāi)展環(huán)境教育，提高學(xué)生環(huán)保意識(shí)。廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，定期推薦優(yōu)秀書(shū)籍，舉辦閱讀匯報(bào)會(huì)、讀書(shū)征文等活動(dòng)。
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