一、重視校園綠化、美化和人文環(huán)境建設(shè)
要把校園建設(shè)成育人的特殊場(chǎng)所，充分利用校園的每一個(gè)角落，營(yíng)造良好環(huán)境和氛圍。要從本校自然環(huán)境出發(fā)，讓校園內(nèi)綠樹(shù)參天，綠草如茵。校園的人文環(huán)境要精心設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與校園環(huán)境的設(shè)計(jì)、維護(hù)和創(chuàng)造。學(xué)校的校訓(xùn)、校歌、校標(biāo)等設(shè)計(jì)要體現(xiàn)學(xué)校的特點(diǎn)和教育理念。要充分利用板報(bào)、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、建筑物等一切可以利用的媒介體現(xiàn)教育理念。如張貼、懸掛領(lǐng)袖、英雄人物、勞動(dòng)模范、科學(xué)家、藝術(shù)家等杰出人物的畫(huà)像和格言，制作、設(shè)計(jì)介紹家鄉(xiāng)自然風(fēng)光、風(fēng)土人情、建設(shè)成就的圖片和文字，繪制、創(chuàng)作引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵(lì)、展示學(xué)生自己創(chuàng)作的作品，引導(dǎo)學(xué)生從樹(shù)立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)家鄉(xiāng)的情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德。
二、加強(qiáng)校園制度文化建設(shè)
學(xué)校制度文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要組成部分。即規(guī)范學(xué)校成員的行為，告誡人們?cè)撟鍪裁础⒉辉撟鍪裁?。要發(fā)揮校園文化的這樣一種功能，自然離不開(kāi)必要的制度。首先機(jī)構(gòu)設(shè)置，學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置不僅僅是出于學(xué)校管理的需要，也是出于校園文化建設(shè)的需要。其次規(guī)章制度，校園文化建設(shè)必然要涉及這樣一些問(wèn)題：學(xué)校的基本目標(biāo)是什么，實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)需要師生采取哪些行為方式，保持行動(dòng)的統(tǒng)一和一致性需要一套什么樣的規(guī)定或原則等，顯然這些問(wèn)題的解決，都離不開(kāi)規(guī)章制度的制定。
三、加強(qiáng)校園精神文化建設(shè)
校園精神文化建設(shè)是校園文化的核心內(nèi)容，也是校園文化的最高層次，學(xué)校的形象、個(gè)性、風(fēng)貌往往通過(guò)校園精神文化建設(shè)體現(xiàn)出來(lái)。校風(fēng)是學(xué)校全體成員在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中形成的相對(duì)穩(wěn)定的精神狀態(tài)和作風(fēng)。優(yōu)良的校風(fēng)是一面旗幟，激勵(lì)著教師為人師表，辛勤育人，也鞭策著學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極向上。
總之，建設(shè)和形成健康有益、生動(dòng)活潑、積極向上的校園文化，必然有利于提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化和身體素質(zhì)，有利于增強(qiáng)教師的政治、業(yè)務(wù)水平，有利于培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)的合格人才。
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