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特色校園文化理念具有的三個(gè)特點(diǎn)：
1、前瞻性與導(dǎo)向性 
　　前瞻性與導(dǎo)向性是指學(xué)校理念作為大學(xué)的理性認(rèn)識，在指導(dǎo)辦學(xué)實(shí)踐時(shí)不僅應(yīng)先于辦學(xué)實(shí)踐，并且能指明大學(xué)的發(fā)展方向，并起引領(lǐng)作用。如果說大學(xué)精神是學(xué)校在辦學(xué)歷史中沉淀下來的文化底蘊(yùn)，是學(xué)校運(yùn)轉(zhuǎn)的精神力量的話，那么學(xué)校理念則是指明了這個(gè)精神力量的方向和對大學(xué)教育理想思維的闡釋。因此，學(xué)校理念具有前瞻性和導(dǎo)向性。 
2、實(shí)踐性特點(diǎn) 
　　理念作為精神層面上的東西，要使它轉(zhuǎn)化為對學(xué)習(xí)、生產(chǎn)和生活真正具有指導(dǎo)意義的東西，就必須轉(zhuǎn)化到實(shí)際的行動(dòng)中來。理念如果不想變成空洞的說教，就必須經(jīng)過實(shí)踐的環(huán)節(jié)，指導(dǎo)人們的行為。要達(dá)到這個(gè)目的，它只有通過具體化為制度和行為規(guī)范讓師生員工踐行才能產(chǎn)生效果。正確的信念，只有人們用它來指導(dǎo)自己的實(shí)踐活動(dòng)，才能發(fā)揮作用。 
3、鮮明個(gè)性特點(diǎn) 
　　不同的大學(xué)，在自身發(fā)展過程中會(huì)形成不同的傳統(tǒng)，并代代相傳，形成具有特色的院校精髓，其學(xué)校理念也會(huì)呈現(xiàn)出不同的個(gè)性。學(xué)校理念上個(gè)性和共性是相統(tǒng)一的，其共性的內(nèi)容是：促進(jìn)人類、族類文明與文化的傳承、積累、揚(yáng)棄與發(fā)展；培植社會(huì)資本和文化資本，引導(dǎo)社會(huì)良性健康發(fā)展；培育具有反思性和批判性的公眾分子與健全的國民。但是更強(qiáng)調(diào)鮮明的個(gè)性特點(diǎn)。